今年以来，高台县教育学会聚力基础设施建设、融合创新应用和数字化素养提升，持续推动教育数字化转型升级，为教育均衡发展提供有力支撑。

在解放街小学创客教室里，学生们正跟随老师学习3D打印基本原理、设计方法和制作技巧，用3D打印机器创造各式各样的物品，思维之花熠熠生辉。“我对创客十分感兴趣，在老师精心的教学和指导中，我完成了一幅又一幅有趣的作品。”学生王心怡高兴地说。

高台县解放街小学以数字化资源创新拓展智慧教育新路径，打造“六课六平台”数字化特色，即围绕易课堂、人机互动课堂、智能手持终端课堂、融学课堂、书法课堂、VR课堂，形成了集“教—学—管—考—评—研—训”一体化的数字智慧教研、智慧评课、智慧教学、智慧管理、智慧文化、智慧评价六大平台，实现了“智慧研、精准教、个性学”的“云学”新生态。

“我校在教育教学中注重人工智能教育建设和应用，信息化发展极大提高了课堂教学效率，激发了学生学习兴趣，培养学生创新思维和科学素养，学校被命名为省级智慧教育标杆校，同时也被教育部命名为人工智能教育示范基地。”校长车驰明表示。

    近年来，高台县坚持树牢以教育数字化赋能教育现代化，加大智慧教育软硬件建设和师资培训投入力度，聚焦国家中小学智慧教育平台应用助力智慧教育示范区建设和“双减”政策落实，突出应用环境优化、机制构建、队伍培育、模式创新、效能深化，积极拓展优质教育资源供给渠道、创新课堂教学模式，形成了网络化、数字化、智能化、个性化的智慧教育体系，培育国家级中小学人工智能教育基地1个、省市级智慧教育标杆校4所，1名学生获得第六届全国青少年人工智能创新挑战赛金奖，在教育数字化助推教育高质量发展中提供高台经验、打造高台样板。