在“双减”政策深入实施的背景下，减轻中小学生课程压力、全面推进中小学生综合素质培养成为科普教育的重点。高台县充分整合科普资源，优化科普阵地，做好科普“加法”，精准赋能青少年全面成长，助推“双减”落地。

“欢迎加入我们的社团”

“一下课，我们小组成员就都到活动室了。”解放街小学刘诗妍同学是机器人编程兴趣小组的组员，她一边摆弄机器人一边说道。

任课老师叫王天斌，在过去的2年，这位曾经对机器人编程“零基础”中年教师，通过自学开设兴趣小组，帮助学生们打开了一扇通往AI世界的大门。“小组活动不仅有助于学生缓解上课的疲惫,还能培养动手能力、激发创新思维，同学们参与的积极性很高。”

据了解，诸如机器人编程这样的社团小组不在少数，航模车模制作小组、物理课外实验社团、“智能创意”“翱翔蓝天”兴趣活动小组等科普社团成为全县中小学生课余时间的第一话题。

随着一个个兴趣小组的规范运行，生物生态馆、激光打磨工作室、智能家具实训室、编程实验室、VR体验室、高台三中3D打印室、“未来小熊”科学实验室等活动阵地也应运而生。

“我们制定了行之有效的科技活动计划，定期开展科技创新活动，切实把寓教于乐、生动有趣的科学知识送到青少年身边。”一次次兴趣活动，把一个个“问号”拉直，场景式、体验式、沉浸式科普教育，为“未来科学家”们创造了成长沃土。

青少年赛场角逐，“科学梦”茁壮成长

青少年创意编程与智能设计大赛、科技创新大赛、科普知识竞赛、航模比赛……这些趣味十足的比赛项目，同样吸引着全县青少年踊跃参与。

训练室内，各式各样的科技车在参赛队员地操作下生龙活虎，车身有塑料的、金属的，车轮有三轮的、四轮的、履带的……每辆小车形态各异，使用的工程学知识也各有侧重。“通过参加各级各类科普教育、科技体验、科技竞赛等活动，激发学生的创新思维和工程实践能力，引导学生在不断试错和改进中提升科学素养。”正在指导学生做赛前准备的科技辅导员盛占军告诉笔者。

绿茵场上，同学们三两成组，装配调试飞机、测定风向风速，为飞机起飞做足准备。橡筋动力滑翔机、手掷纸飞机、飞翼滑翔机……一个个飞机模型在他们的操控下，航模或直线上升或急速俯冲或连续翻转，引得围观同学阵阵惊呼。

编程房里，同学们个个聚精会神，指尖在键盘和鼠标飞舞，争分夺秒地进行编程创作。

“青少年应从日常课程学习中走出来，多动手动脑，将创意想法变成现实，科技竞赛是青少年尽情发挥科学创造力的大舞台。”县科协负责同志如是说。随着青少年科技创新活动蓬勃发展，科技竞赛硕果累累，青少年的科技创新热情充分激发，创新精神和实践能力逐步提升。

建立健全长效机制  持续深化科教融合

“我们利用周末、五一等节假日分别在红色文化研学基地、天月农耕博物馆、开展了以‘红色’、‘非遗’、‘农耕’为主题的科普研学体验活动，不断丰富中小学生课余生活。”县教育局相关负责同志与笔者说道。

与此同时，县科协还组织开展形式多样的科普活动，内容包括科技小制作、青少年科学调查体验活动、科学知识网络竞答等。谋划开展了“一周一主题”的科学小实验、科普知识竞答等线上科普活动，让“宅”在家中的青年群体足不出户学习科学。扎实开展“中国流动科技馆”巡展活动，吸引学生踊跃参与，极大的激发了全县青少年学科学、爱科学、用科学的热情。

为了强化科学教育与五育有机融合，激发学生对科技的好奇心和求知欲，县科技馆馆长丁国砚、县博物馆副馆长孙丽娟、甘肃嘉宝机械制造有限公司正高级工程师杨永林等16位科普专家受聘担任高台县首批中小学科学副校长。

“要帮助学校开展科学教育活动，指导科学课程建设，搭建家校社共建平台，不断激发学生创新热情和创造活力。”职业中专科学副校长杨永林说道。

“双减”政策落地后，孩子们的课余时间增多了，对科普知识的需求也愈发强烈。接下来，高台县将继续深化科普供给侧改革，组织主题鲜明、内容丰富、形式多元的科普教育活动，以场景式、体验式、探究式的学习实践形式，激发广大青少年科学兴趣、提升科学素质，用科普的“加法”为“双减”赋能。（方亚东）